化州市教育局严旭副局长在小学教学工作会议上讲过：全市小学、初中、高中教学质量是化州教育质量的命运共同体。全市学校、教师要在廖建诗局长的坚强领导下，挑最重的担子，啃最硬的骨头，，树立信心鼓干劲，攻坚克难，科学理性地推进教学提质工作，为教育流汗为自己留名。

严旭副局长指出，教学质量是素质教育的重要组成部分。站在教研教学的角度，我们就要树好旗，走对路，就要旗帜鲜明大张旗鼓抓教学抓质量。

今学期，市局教研室重点落实严旭副局长提出的精准教研，精准教学工作思路。深入到各镇各学校指导工作。

良光镇教研活动

林尘镇教研活动

实施精准教研战略，提升教育教学质量

小编也谈谈自己的看法。

在日常教学活动中，很多老师教学和研究工作都是普遍同时进行的，这是认识教育现象规律和探求教育教学方法的一种创造性认识活动。教师在教育教学实践中，利用教育理论去研究教育现象，以发现新情况、解决新问题。精准教研则是老师将知识与技能、过程和方法以及情感态度和价值观整合协调，获得可持续的发展和进步，以实现教学目标的活动过程，精准教研是新课程改革后提升教学质量的常态化行为，本文主要分析精准教研的价值意义和实施要求。

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精准教学的价值

1.提高老师的教学专业水平

精准教研需要老师具有严谨的态度，在实施教学活动之前要有详细的规划，这都要体现出老师的课堂教学智慧和授课技能。老师要根据课程的标准和学生成长的实际情况，把握好教学的方向，构建科学的课堂教学结构，从而使教学对象在学业上发展进步，这个教研实践过程能有效的提高老师的业务素养和教学专业水平。

2.提高学生的成绩和素养

精准教研下的教学理念，要求老师在教学活动中以考试的重点和热点为主，研究考试的各种形式，从而训练学生考试的技能和方法，掌握考试的规律。老师将课堂的内容和效率相匹配，在一定时间内帮助学生吸收要点知识，从而提高学生的考试成绩。同时，精准教研的价值也体现在能帮助学生提高自己的核心素养上，它的意义是使学生在学习中获得的不仅是基础的知识和技能，而且要获得科学的学习方法和思维创造能力，从而养成良好的自主学习习惯，这种核心素养的形成对于学生终身学习发展有积极作用。

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精准教研的实施要求

1.教学目标的实施

精准教研需要老师找准问题，并且做好规划明确调研的目标和职责。在对于教学目标的研究中，老师需要对教学目标具有正确的理解，教学目标是教学活动中的过程目标，不是单纯的以完成任务为主的课时目标，而且教学目标在不同课程中的倾向是不一样的，老师要因地制宜的进行教学设计，明确教学目标的作用是规范教学内容和培养学生接受知识、形成创造性思维的能力。教学目标的达成需要科学的方法和途径，老师要遵循学生的心理和生理发展规律，对于不同层次的教育对象，教学目标的实施也要具有层次性。同时在教研活动中老师的态度会影响学生的态度，老师需要树立正确的榜样形象，将教学目标精细操作，把教学工作做的出色。

2.教学方法的实施

精准教研需要选对方法，中小学教学年纪跨度大、教学科目多，教研需要针对不同的问题和研究对象采取不同的方法。在先进的教学理念基础上，老师要以学生为主，采用专题培训、集体备课、或者主题研究、科学评价等方法，把精准教研看做是一项系统工程，把每一种课题看做分支，根据不同问题进行合适的研究，从而让教学工作具有时效性。

3.教学内容的实施

精准教研需要推广成果，需要从实践中发现教育规律，提升老师的素质和学生的潜能，从而解决教育问题。在授课过程中，老师需要规划好教学内容的实施方案，教学内容需要与教学目标相一致，贴合生活实际，同时重视学生发展的独特性，具有正确的科学观，老师在正确理解教学内容的规范要求后，根据研究的方案推动教学内容实施。

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小结

精准教研对老师提出了更高的要求，教育的关键问题是老师的问题，精准调研需要老师具备现代化的教学理念、丰富的文化知识以及精深的专业技能，要成为研究型的老师以适应教育教学的需要。做精准教研老师一定要避免把把教研工作当成加分项，为了评职称而做课题研究，教研工作不能带有功利性，否则教研成果没有任何意义。做精准调研需要老师具有一定的韧性和锲而不舍的精神，面对困难要激流勇上承担自己的责任，从而发挥教书育人的价值，提高教学质量。

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