年春节刚刚过去，马上迎来新的学期。据中国移动录得春节期间化州返乡人数达到88.8万人。化州市是劳务输出大市，留守儿童较多，学生的课余时间看护成为很多家庭的难题。基于部分学生和家长需求，化州市教育局结合“双减”政策，在全市有条件的义务教育阶段学校开展了课后托管服务，以帮助解决家长“看护难”问题。在课后服务开展过程中，各有关的学校结合现有条件，开放了教室、图书馆、运动场等资源设施，科学提供集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。学校结合家长和学生兴趣需求，制定了以发展学生素养为主的托管方案，托管期间学校开放了运动场、实验室、电脑室、图书馆等资源设施，并组织教师志愿者以小班指导模式，带领学生在校园内开展特色研学，以及科技创新实践、体育艺术等社会实践性比较强的托管服务，为参加托管的学生提供了舒展才华的舞台，激发了校园活力。官方帮带娃，“神兽”不宅家，乐坏各爸妈。为减轻出笼“神兽”对上班一族家长朋友的看护压力，我市教育局部门实行“官方带娃”，全市有条件开展课后托管服务的学校，按照“一校一案”制度方案，以需求为导向，以学生和家长自愿、教师志愿参与以及公益普惠原则，积极地为学生和家长提供服务，解决家长“看护难”问题，高质量推进课后托管服务工作。

根据《化州市义务教育校内课后服务工作实施方案》的要求，全市义务教育阶段各学校要按照“5+2”的模式，每周5天都要开展课后服务，每天下午提供不少于2学时课后服务。

课后服务内容包括早、中、晚餐，午休及下午课后服务，学校可根据实际及家长需求制定课后服务方案。下午课后服务分为基础托管服务和素质扩展服务，其中基础托管服务以辅导学生完成作业、答疑为主要内容；素质拓展服务以开展文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等内容。

市教育局鼓励有条件的学校设置丰富多彩的兴趣小组和社团活动，提供早、午餐和午休服务，以满足学生的多样化需求；场室和教师资源不足、餐饮条件不具备的学校，要保底做好作业自习、教师答疑等基本托管服务。

要求各校课后服务“一校一案”，坚持公益性、非盈利性、学生家长自愿原则，主动接受学生、家长和社会监督。

对于家长较为